Un estudio clave para la salud mental en la ciudad de Huaraz: Comprendiendo la desregulación emocional y la conducta autolesiva en estudiantes de un Instituto Superior Tecnológico
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Resumen
Las dificultades para regular las emociones han llevado a un aumento en comportamientos de afrontamiento inadecuados entre los que se encuentran las autolesiones. El objetivo que determinar la relación entre la desregulación emocional y la conducta autolesiva en estudiantes de un instituto de educación superior tecnológico en Huaraz durante el año 2024. Participaron 264 estudiantes jóvenes entre 17 años a 30 años (M=21.7; DE=3.28). El 52,27 % fue compuesto por mujeres (n=138) y el 47,73 % por varones (n=126), quienes respondieron al cuestionario sociodemográfico, la Escala de Desregulación Emocional (DERS) y la escala de autolesiones (SHAGER) para jóvenes. Los resultados del análisis estadístico mostraron una correlación positiva moderada (Rho de Spearman = .334) entre la desregulación emocional y las autolesiones, con un valor p < .001, lo que indica que la relación es estadísticamente significativa. Esto indica que aquellos estudiantes con mayores niveles de desregulación emocional presentan un mayor riesgo de realizar conductas autolesivas. En conclusión, la investigación destaca la importancia de abordar la regulación emocional como un factor crucial en el diseño de intervenciones preventivas y terapéuticas con el fin de mitigar el riesgo de autolesiones en esta población.
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