La banalización de la literatura en la Educación Básica Regular
Palabras clave:
Literatura, Minedu, Prácticas lectorasResumen
El presente artículo tiene como objetivo analizar el modo cómo se ha desvirtuado el tratamiento de los contenidos literarios dentro del sistema implementado por el Ministerio de Educación en la Educación Básica Regular en detrimento de estos hacia prácticas lectoras enmarcadas dentro de lo superficial e intranscendente. Para ello se revisan las propuestas educativas del Minedu del 2005 y del 2016, para evaluar sus aportes y falencias respecto de la literatura como herramienta para desarrollar el pensamiento crítico y autónomo en los educandos.
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Citas
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